Motivatie & spreekvaardigheid
Motivatie & spreekvaardigheid
Hoe gemotiveerd zijn jouw leerlingen om een vreemde taal te leren? We weten allemaal dat je een taal pas echt leert als je hem actief gebruikt. Maar spreken in een andere taal is spannend, eng zelfs voor veel kinderen. Op deze pagina hebben we hulp verzameld om spreekvaardigheid in de les leuk en zinvol te maken. Je vindt hier:
leuke spreekvaardigheidsles met een winactie;
instructievideo Writing & grammar aan de hand van Flipping the classroom;
expert aan het woord: Interview met Sebastiaan Dönszelmann over doeltaal als leertaal;
inspiratie – video Language village.
Good luck!
Spreekvaardigheid – vertel je eigen verhaal!
Ken jij onze Story Cards al? Een leuk interactief spel waarmee je je leerlingen op een creatieve manier bezig zijn met taal. Door de kleurrijke afbeeldingen krijgen je leerlingen vanzelf zin om aan de slag te gaan! En door de vele combinaties kunnen ze telkens opnieuw een leuk of spannend verhaal bedenken!
Win een songwriting workshop met de hele klas
Bovendien kun je nu met deze spreekvaardigheidsopdracht meedoen aan onze wedstrijd en een fantastische prijs winnen. Verzin en vertel het leukste verhaal en maak kans op een (online) workshop – Write your own song!
Meer weten over de Story Cards opdracht en wedstrijd >>
Hoe het werkt? Je ziet het in onze korte video >>
Leerdoelen en motivatie
Motivatie en leerdoelen zijn direct aan elkaar gekoppeld. Als leerlingen inzicht hebben in het doel van een les, dan gaan zij met meer motivatie aan het werk. Hebben ze daarnaast een keuze in hoe zij aan het werk gaan en met welk materiaal, dan bevordert dat de motivatie nog veel meer! Wil jij ook meer leerdoel gestuurd werken? En wil je zo gevarieerd mogelijk met de leerstof aan de slag? Dat kan heel eenvoudig met Stepping Stones. In deze korte video laten we zien wat de mogelijkheden zijn, waar je handige hulpmiddelen kunt vinden en delen we diverse tips.
Bekijk de video - Writing & grammar aan de hand van Flipping the classroom.
Nieuw: beluister de podcast over doeltaal- leertaal
In de nieuwe editie van Stepping Stones worden leerlingen van alle niveaus ondergedompeld in het Engels. En dat is maar goed ook, want van veel blootstelling aan Engels kan ook veel Engels geleerd worden, toch? Recent didactisch onderzoek van Sebastiaan Dönszelmann Dönszelmann (vakdidacticus moderne vreemde talen en lerarenopleider aan de Vrije Universiteit Amsterdam) laat zien dat dit geen vanzelfsprekendheid is. Zeker: een doeltaalbad kán enorm leerzaam zijn, als de docent daarbij de juiste didactiek toepast én de leergang doeltaalgebruik doordacht ondersteunt. Daarom hebben Stepping Stones en Dönszelmann de handen ineengeslagen en staan de methodeontwikkelingen de komende tijd in het teken van slim doeltaalgebruik: doeltaal-leertaal. Lees hier verder >>
In de eerste podcast in de reeks ‘Tussenuur met Noordhoff’ gaan we in gesprek met Sebastiaan Je krijgt inzicht in wat je nodig hebt voor een effectieve toepassing van doeltaal-Leertaal. Daarnaast krijg je praktische tips over hoe je doeltaaldidactiek goed inzet om leerlingen van alle leerjaren en niveaus verder te helpen.
Language village: dé leukste manier om spreekvaardigheid te oefenen
In Stepping Stones maken we gebruik van een actieve werkvormen, waarbij spreekvaardigheid centraal staat. Een mooi voorbeeld daarvan is ‘Language village’ , oftewel Taaldorp, waarin leerlingen gechallenged worden om in het Engels verschillende gesprekken met elkaar te voeren. Leerlingen ervaren veel plezier in het spreken van de Engelse taal. Engels leren met Taaldorp is nuttig én fun voor leerlingen en het helpt de docent om de drempel tot spreken in de doeltaal te verlagen.
Language village is uniek en is een mooie eerste voorbereidende stap naar het examen! Wij zijn de enige methode die een uitgewerkt taaldorp op basis van de leerstof in het boek aanbiedt.
Heb je dit spel nog niet op school en zou je dit wel willen ontvangen?
Story Cards op school
Ontvang het spel Story Cards
Gratis beoordelingspakket
Als je nog niet met de nieuwste editie van Stepping Stones werkt, vraag dan een gratis beoordelingspakket aan en ontvang een exemplaar van dit leuke spel.
We gaan graag met je in gesprek
Presentatie aanvragen
Wil je meer weten over Stepping Stones? Vraag dan hier een presentatie aan. Dit kan live op je schoollocatie, maar ook telefonisch of online. We nemen snel contact je op!
![icon](data:image/svg+xml;utf8,<svg fill="black" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="m437 0h-362c-41.351562 0-75 33.648438-75 75v362c0 41.351562 33.648438 75 75 75h151v-181h-60v-90h60v-61c0-49.628906 40.371094-90 90-90h91v90h-91v61h91l-15 90h-76v181h121c41.351562 0 75-33.648438 75-75v-362c0-41.351562-33.648438-75-75-75zm0 0"/></svg>){kind=small}
![icon](data:image/svg+xml;utf8,<svg fill="black" viewBox="0 -47 512.00203 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="m191.011719 419.042969c-22.140625 0-44.929688-1.792969-67.855469-5.386719-40.378906-6.335938-81.253906-27.457031-92.820312-33.78125l-30.335938-16.585938 32.84375-10.800781c35.902344-11.804687 57.742188-19.128906 84.777344-30.597656-27.070313-13.109375-47.933594-36.691406-57.976563-67.175781l-7.640625-23.195313 6.265625.957031c-5.941406-5.988281-10.632812-12.066406-14.269531-17.59375-12.933594-19.644531-19.78125-43.648437-18.324219-64.21875l1.4375-20.246093 12.121094 4.695312c-5.113281-9.65625-8.808594-19.96875-10.980469-30.777343-5.292968-26.359376-.863281-54.363282 12.476563-78.851563l10.558593-19.382813 14.121094 16.960938c44.660156 53.648438 101.226563 85.472656 168.363282 94.789062-2.742188-18.902343-.6875-37.144531 6.113281-53.496093 7.917969-19.039063 22.003906-35.183594 40.722656-46.691407 20.789063-12.777343 46-18.96875 70.988281-17.433593 26.511719 1.628906 50.582032 11.5625 69.699219 28.746093 9.335937-2.425781 16.214844-5.015624 25.511719-8.515624 5.59375-2.105469 11.9375-4.496094 19.875-7.230469l29.25-10.078125-19.074219 54.476562c1.257813-.105468 2.554687-.195312 3.910156-.253906l31.234375-1.414062-18.460937 25.230468c-1.058594 1.445313-1.328125 1.855469-1.703125 2.421875-1.488282 2.242188-3.339844 5.03125-28.679688 38.867188-6.34375 8.472656-9.511718 19.507812-8.921875 31.078125 2.246094 43.96875-3.148437 83.75-16.042969 118.234375-12.195312 32.625-31.09375 60.617187-56.164062 83.199219-31.023438 27.9375-70.582031 47.066406-117.582031 56.847656-23.054688 4.796875-47.8125 7.203125-73.4375 7.203125zm0 0"/></svg>){kind=small}
![icon](data:image/svg+xml;utf8,<svg fill="black" viewBox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="m437 0h-362c-41.351562 0-75 33.648438-75 75v362c0 41.351562 33.648438 75 75 75h362c41.351562 0 75-33.648438 75-75v-362c0-41.351562-33.648438-75-75-75zm-256 406h-60v-210h60zm0-240h-60v-60h60zm210 240h-60v-120c0-16.539062-13.460938-30-30-30s-30 13.460938-30 30v120h-60v-210h60v11.308594c15.71875-4.886719 25.929688-11.308594 45-11.308594 40.691406.042969 75 36.546875 75 79.6875zm0 0"/></svg>){kind=small}
![icon](data:image/svg+xml;utf8,<svg fill="black" viewBox="0 -61 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="m437 0h-362c-41.351562 0-75 33.648438-75 75v240c0 41.351562 33.648438 75 75 75h362c41.351562 0 75-33.648438 75-75v-240c0-41.351562-33.648438-75-75-75zm-256 298.417969v-203.90625l180.496094 100.269531zm0 0"/><path d="m211 145.488281v101.105469l89.503906-51.375zm0 0"/></svg>){kind=small}