Slimme samenhang
De Junior-lijn bestaat uit één doorlopende serie leermiddelen, met duidelijke samenhang tussen de verschillende vakken. Elke methode staat stevig op zichzelf, maar samen werkt het nóg beter. Omdat de basisvaardigheden integraal verweven zijn in de losse methodes, werk je vanuit één lijn aan de basisvaardigheden én de (nieuwe) kerndoelen. Dat geeft school flexibiliteit in keuzes, en geeft jou in de klas meer rust: minder losse eindjes, meer overzicht.
Relevante content
Onderwijs in samenhang
Hoe pas je samenhang slim toe in school en lessen? De nieuwe kerndoelen benadrukken samenhang tussen basisvaardigheden en leergebieden en laten zien hoe die elkaar versterken.
Basisvaardigheid Nederlands
Taalonderwijs op de basisschool is vaak opgedeeld in losse onderdelen, zoals spelling en schrijven. Door taaldomeinen samenhangend aan te bieden en te verbinden met vakken zoals wereldoriëntatie, wordt leren motiverender en duurzamer.
Basisvaardigheid rekenen
Iedereen een zelfverzekerde rekenaar. De nieuwe kerndoelen voor rekenen/wiskunde blijven gericht op basisvaardigheden, maar leggen meer nadruk op samenhang. Nieuw is ‘wiskunde en de wereld’, met focus op begrijpen en toepassen.
Basisvaardigheid burgerschap
Burgerschap leert leerlingen kritisch denken, samenwerken en respectvol omgaan in een diverse democratie. Het versterkt de schoolcultuur; in een veilige omgeving groeien leerlingen uit tot vrije, verantwoordelijke burgers die hun stem gebruiken.
Basisvaardigheid digitale geletterdheid
Digitale geletterdheid krijgt een vaste plek, maar wachten kan niet. Leerlingen hebben deze vaardigheden nu nodig. Deze whitepaper laat zien wat verandert en hoe je als school direct stappen zet.
Doorlopende leerlijn
De doorlopende leerlijn verbindt kennis en vaardigheden over tijd, lessen en leergebieden. Begrip geeft kennis ‘kleefkracht’. Een stevig kennisfundament ondersteunt verder leren en maakt overgangen tussen leerjaren en scholen soepeler.
De kracht van samenhang - wat vragen de nieuwe kerndoelen van scholen?
Webinar Samenhang tussen vakken
7 en 14 april
Meester Daan: “Leerlingen waren heel enthousiast dat ze de verschillende boeken waar ze net een stuk tekst over hadden gelezen ook uit de bieb konden halen, en dat hebben ze ook zeker gedaan na de les”