Bijna een kwart van 15-jarigen vindt het moeilijk om een tekst écht te begrijpen. In het webinar vertelt Karin Versloot hoe je in drie sessies met Close Reading gestructureerd en heel praktisch aan een dieper tekstbegrip werkt.

In deze blog lees je hoe we bij het ontwerpen van onze leermethoden de cognitive load theory van Sweller gebruiken om werkgeheugen optimaal te gebruiken.

Kom een kijkje nemen op IKC Toermalijn waar kinderen iedere dag starten met lezen en waarin de bieb-oma’s helpen om voor ieder kind het juiste boek te vinden.