Doorlopende leerlijn

In dit artikel richten we ons op het Pygmalion-effect, een concept dat stelt dat de verwachtingen van een leraar de prestaties van leerlingen kunnen beïnvloeden.

In deze blog lees je hoe we bij het ontwerpen van onze leermethoden de cognitive load theory van Sweller gebruiken om werkgeheugen optimaal te gebruiken.

In deze blog vertelt Petra van der Veen hoe Noordhoff bewezen effectieve leermiddelen maakt en hoe leermiddelen bijdragen aan de kwaliteit van onderwijs.

Wellicht is het niet het eerste waar je over nadenkt als je in het basisonderwijs werkt: hoe impactvol een soepele overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor de positieve ontwikkeling van de leerlingen.

Voor veel leerlingen is de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs niet makkelijk. Wat is het belang van een doorlopende pedagogisch-didactische aanpak om leerlingen meer houvast en zelfvertrouwen te geven en deze negatieve curve zo snel mogelijk te keren?

Een doorlopende leerlijn heeft positief effect op leerprestaties. In dit artikel lees je 4 redenen waarom een doorlopende leerlijn belangrijk is.

In deze blog bespreken we de nieuwe kerndoelen Nederlands in het basisonderwijs en kijken we naar het belang van de doorlopende leerlijn van het po tot vo.